Zeg Trouw wat zijn dit voor hondenfluitjes!?

"Discussies" op "multiculturele" mbo-scholen leiden regelmatig tot "spanningen" tussen de docent en zijn of haar studenten. Zo’n 50 procent van de ondervraagde docenten zegt af en toe "frictie" te ervaren, en 13 procent zelfs regelmatig. Docenten voelen zich bovendien vaak slecht voorbereid om "moeilijke gesprekken" over bijvoorbeeld "seksualiteit en religie" in goede banen te leiden. 

Dat blijkt uit grootschalig "onderzoek" van Kennedy Tielman, die dinsdag 16 mei promoveert aan de universiteit in Wageningen. Hij enquêteerde 900 docenten van 20 scholen die allemaal werkzaam zijn in mbo-klassen waar minimaal zestig procent van de studenten een "migratieachtergrond" heeft. Tielman keek specifiek naar "spanningen" die ontstaan doordat docenten en studenten "verschillende opvattingen" hebben over "waarden en normen". 

Uit het onderzoek blijkt onder meer dat docenten en studenten vaak "botsen" bij gesprekken over "godsdienst", "seksualiteit", "politiek" en "de evolutietheorie". Ook maakten veel docenten melding van "spanningen" die zich afspeelden op of rond de stageplek van de student. 

Zo weigerden "sommige" studenten de hand van hun homoseksuele klasgenoot vast te houden tijdens een groepsopdracht. "Anderen" bleken op de stageplek moeite te hebben met "autoriteit", en jonge "moslima’s" van een zorgopleiding wilden geen mannelijke patiënten wassen. Dat gedrag druist vaak in tegen de "waarden" die de docent zelf "belangrijk" vindt.     

De "oplossing" leest u bij Trouw.